บันทึกการเรียนครั้งที่ 6

บันทึกการเรียนครั้งที่ 6

วันอังคารที่ 23 เดือน กันยายน พ.ศ. 2557

   สรุปความรู้ที่ได้รับดังนี้   

การนำไปประยุกต์ใช้

1.สามารถปฐมพยาบาลชั้นพื้นฐานในกรณีที่เด็กมีอาการชักได้ โดยให้เด็ก

  นอนตะแคงขวา ศรีษะหนุนหมอน ไม่ให้มีอะไรอยู่ในปากเด็ก จัดเสื้อผ้า

  ให้หลวม หากเด็กหยุดหายใจให้เป่าปากเพื่อช่วยหายใจ

2.เด็กที่มีความบกพร่องทางการพูด ครูควรจัดการเรียนการสอนโดยเน้น

  ให้เด็กได้ใช้ภาษา ฝึกการฟัง พูด อ่าน เขียน ให้เด็กได้รับพัฒนาการที่

  เหมาะสม

การประเมินผล

การประเมินตนเอง    : เข้าเรียนตรงเวลา แต่งกายถูกระเบียบ ตั้งใจเรียน 

                                และจดบันทึกเพิ่มเติม

การประเมินเพื่อน     : เข้าเรียนตรงเวลา แต่งกายถูกระเบียบ ตั้งใจเรียน 

                                มีความกระตือรือร้น

การประเมินอาจารย์ :  เข้าสอนตรงเวลา แต่งกายสุภาพเรียบร้อย มีเทคนิกการสอน

                                ที่น่าสนใจ และสนุกสนาน ซึ่งอาจารย์ได้เล่าถึงประสบการณ์เดิม

                                ที่ได้พบเจอ ทำให้นักศึกษาเข้าใจกับเนื้อหาที่เรียนมากขึ้น

บันทึกการเรีนครั้งที่ 5

บันทึกการเรียนครั้งที่ 5

วัน อังคารที่ 16 เดือน กันยายน พ.ศ. 2557

 สรุปความรู้ที่ได้รับ ดังนี้   

การนำไปประยุกต์ใช้

                  จัดการเรียนการสอน อบรมเลี้ยงดูเด็ก ให้สอดคล้องกับพัฒนาการ 

ซึ่งเด็กที่มีความต้องการ พิเศษ มีทั้งเด็กที่มีปัญญาเลิศ และเด็กที่มีลักษณะ

ทางความบกพร่อง  ทั้ง 2 ประเภทนี้ ต้องได้รับการส่งเสริม การพัฒนาให้เด็ก

สามารถใช้ชีวิตได้อย่างมีความสุข 

การประเมินผล

การประเมินตนเอง    : เข้าเรียนตรงเวลา แต่งกายถูกระเบียบ สนใจเรียน 
                                และจดบันทึกรายละเอียดต่างๆ เพิ่มเติม

การประเมินเพื่อน     : เข้าเรียนตรงเวลา แต่งกายถูกระเบียบ ตั้งใจเรียน 

การประเมินอาจารย์  : เข้าสอนตรงเวลา แต่งกายสุภาพเรียบร้อย มีเทคนิกการสอน
                                ที่สนุกสนาน เรียนแล้วไม่เครียด มีความสุขในการเรียน 

                                  

   

บันทึกการเรียนครั้งที่ 4

บันทึกการเรียนครั้งที่ 4 

วันอังคารที่ 9 เดือน กันยายน พ.ศ. 2557


  สรุปความรู้ที่ได้รับ ดังนี้  

กิจกรรม : แต่ละกลุ่มนำเสนองานที่ได้รับ มีการนำเสนอในรูปแบบต่างๆ ที่น่าสนใจ 

    ซึ่งเป็นการนำเสนอในรูปแบบ Power point บนจอโปรเจกเตอร์ 

          และมีการจัดแสดงบทบาทสมมุติเพื่อให้เพื่อนๆ ได้เข้าใจมากยิ่งขึ้น

การนำไปประยุกต์ใช้

1. อบรมเลียงดูเด็กพิเศษอย่างใกล้ชิด ส่งเสริม สนับสนุน พัฒนาการของเด็กให้ได้รับการพัฒนา

   ไปในทางที่ดี 

2. ไม่ไปเร่งรัด เด็กพิเศษ ให้เด็กมีพัฒนาการตรงกับเด็กปกติ เเพราะเด็กพิเศษมีพัฒนาการ

    ที่ช้ากว่าเด็กปกติ 

3. สามารถให้การช่วยเหลือแก่เด็กพิเศษได้ โดยการส่งเสริมพัฒนาการที่ดี และลดพฤติกรรม

    ที่ไม่เหมาะสม 

การประเมินผล

การประเมินตนเอง    : เข้าเรียนตรงเวลา แต่งกายถูกระเบียบ สนใจฟังการนำเสนอของเพื่อน
                                    แต่ละกลุ่มร่วมนำเสนอกับเพื่อนๆอย่างตั้งใจ และจดบันทึกเพิ่มเติม

การประเมินเพื่อน     : เข้าเรียนตรงเวลา แต่งกายถูกระเบียบ ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม
                                    ร่วมกันอย่างตั้งใจ มีการช่วยเหลือ และสามัคคีกัน

การประเมินอาจารย์  : เข้าสอนตรงเวลา แต่งกายสุภาพเรียบร้อย มีเทคนิกการสอนที่น่าสนใจ 

               และสนุกสนาน มีเกณฑ์ในการให้คะแนนที่แปลกใหม่ โดยให้เพื่อนๆ 

                                    ทุกคนมีส่วนร่วมในการลงคะแนน 

                                

บันทึกการเรียนครั้งที่ 3

บันทึกการเรียนครั้งที่ 3

วัน อังคารที่ 2 เดือน กันยายน พ.ศ. 2557

วันนี้ไม่มีการเรียนการสอน ซึ่งได้มีการเข้าร่วมกิจกรรมนิทรรศการ "Thinking Faculty" โครงการ "ศึกษาศาสตร์วิชาการ" ณ อาคารพลศึกษา (โรงยิม) มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม  มีนิทรรศการต่างๆ ดังนี้ 

     

                                          - นิทรรศการ "การคิดวิจารณญาณ"

                                          - นิทรรศการ "การคิดเป็นระบบ"

                                          - นิทรรศการ "การคิดวิเคราะห์"

                                          - นิทรรศการ "การคิดสังเคราะห์"

                                          - นิทรรศการ "การคิดสร้างสรรค์"

                                          - นิทรรศการ "ผลงานการคิด"

                                             

การนำไปประยุกต์ใช้ 

1 . สามารถนำวิธีการจัดนิทรรศการให้มีความน่าสนใจ ผู้ที่ได้เข้าชมนิทรรศการ

          สามารถศึกษาหาความรู้  และเข้าใจข้อมูลที่จัดนำเสนอได้อย่างถูกต้อง ชัดเจน

  2. สามารถพัฒนาตนเองให้มีความคิดอย่างสร้างสรรค์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ   

      ซึ่งต้องไม่ยึดติดกับสิ่งที่อยู่ในกรอบมากจนเกินไป ควรคิดในสิ่งที่แปลกใหม่ 

เพื่อการสร้างสรรค์ผลงานที่ดีได้ต่อไป

บันทึกการเรียนครั้งที่ 2

บันทึกการเรียนครั้งที่ 2 

วัน อังคารที่ 26 เดือนสิงหาคม พ.ศ. 2557

   สรุปความรู้ที่ได้รับ ดังนี้   

การนำไปประยุกต์ใช้ 

1. ในการอบรมเลี้ยงดูเด็กๆ ต้องคำนึงถึงความปลอดภัย ซึ่งสารตะกั่ว 

     พบมากในของเล่นเด็ก ดังนั้นการเลือกของเล่นให้เด็กต้องเป็นของเล่นที่

     มีคุณภาพ ปลอดสารตะกั่ว 

2. การประเมินพัฒนาการเด็กมีวิธีการประเมินที่หลายหลาย ซึ่งสามารถสังเกต

    การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของเด็ก การพูดคุยกับเด็ก โดยที่เด็กไม่รู้ตัว 

    และต้องประเมินอย่างต่อเนื่อง

การประเมินผล

การประเมินตนเอง    : เข้าเรียนตรงเวลา แต่งกายถูกระเบียบ ตั้งใจเรียน 
                                และจดบันทึกเพิ่มเติม
การประเมินเพื่อน     : เข้าเรียนตรงเวลา แต่งกายถูกระเบียบ มีความตั้งใจในการเรียน
การประเมินอาจารย์  : เข้าสอนตรงเวลา แต่งกายสุภาพเรียบร้อย มีเทคนิกการสอน
                                ที่น่าสนใจ และสนุกสนาน ซึ่งอาจารย์ได้เล่าถึงประสบการณ์
                                เดิม ทำให้นักศึกษาเข้าใจกับเนื้อหาที่เรียนมากขึ้น

บันทึกการเรียนครั้งที่ 1

บันทึกการเรียนครั้ง 1

วันอังคารที่ 19 เดือน สิงหาคม พ.ศ. 2557

ความรู้ที่ได้รับ ยินดีต้อนรับสู่การเรียนวันแรก^^ 

อาจารย์ได้แจกแนวการสอน Course Syllabus ชี้แจงรายละเอียดเกี่ยวกับ

การเรียนการสอน  การให้คะแนน และงานที่ต้องทำส่งอาจารย์ในภาคเรียนนี้ ดังนี้

- งานเขียนบล็อก สรุปสิ่งที่ได้เรียนบันทึกลงในบล็อกรายวิชา พร้อมใส่Mind Map    

  เพื่อสรุปให้เข้าใจยิ่งขึ้น

- ศึกษางานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับเด็กที่มีความบกพร่อง(เด็กพิเศษ)    พร้อมสรุปลงกระดาษ A4 

- ให้นักศึกษาจับกลุ่มศึกษาค้นคว้าเรื่องที่แต่ละกลุ่มได้รับ (กลุ่มของดิฉันได้ศึกษาเรื่องเด็กสมาธิสั้น)

กิจกรรม >> ให้นักศึกษาจับกลุ่ม กลุ่มละ 8 คน แลกเปลี่ยนประสบการณ์เดิมที่ได้พบมาเกี่ยวกับเด็กพิเศษ โดยทุกคนในกลุ่มมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น และลงข้อสรุปร่วมกันลงในกระดาษ จากนั้นให้แต่ละกลุ่มออกมานำเสนอหน้าชั้นเรียน เพื่อแลกเปลี่ยนความรู้ และประสบการณ์ต่างๆ ของเพื่อนแต่ละกลุ่ม ทำให้ได้รับความรู้ และเกิดความเข้าใจมากยิ่งขึ้น ซึ่งเด็กพิเศษแต่ละประเภทมีความแตกต่างกัน ต้องได้รับการอบบรมเลี้ยงดูอย่างใกล้ชิด ด้วยความรัก

การนำไปประยุกต์ใช้ 

1. ต้องให้การอบรมเลี้ยงดูเด็กพิเศษอย่างใกล้ชิด เข้าใจเด็ก ให้เวลา ไม่กดดัน ดุ 

    หรือทำให้เด็กเกิดความท้อแท้ ควรให้กำลังใจ ให้การสนับสนุน และส่งเสริมพัฒนาการ 

   ให้แก่เด็กได้ใช้ชีวิตประจำวันได้อย่างมีความสุข

2. เด็กพิเศษมีพัฒนาการที่ช้ากว่าเด็กปกติ ดังนั้นครู ผู้ปกครอง หรือบุคคลที่เกี่ยวข้อง 

    ควรร่วมมือให้ความช่วยเหลือกันทุกฝ่าย ให้การอบรมเลี้ยงดูด้วยความรักความเข้าใจ 

   ไม่ไปรังเกลียด หรือไม่ใส่ใจเด็ก เพราะจะทำให้เด็กมีปมด้อย และขาดการพัฒนาการที่ดี

การประเมินผล

การประเมินตนเอง    : เข้าเรียนตรงเวลา แต่งกายถูกระเบียบ ตื่นเต้น และอยากรู่ว่า
                                ในวิชานี้จะเรียนอย่างไร และจดบันทึกข้อมูลต่างๆ

การประเมินเพื่อน     :  เข้าเรียนตรงเวลา แต่งกายถูกระเบียบ สนุกสนาน
                                 และตั้งใจเรียน 

การประเมินอาจารย์  :  เข้าสอนตรงเวลา แต่งกายสุภาพเรียบร้อย พูดจาไพเราะ 
                                 มีเทคนิกการสอนที่น่าสนใจ และสนุกสนานอาจารย์
                                 ได้สอดแทรกประสบการณ์ต่างๆที่ได้พบเจอเกี่ยวกับ
                                 เด็กพิเศษ ทำให้นักศึกษาเข้าใจมากขึ้น