บันทึกการเรียนครั้งที่ 16

บันทึกการเรียนครั้งที่ 16

วันอังคารที่ 2 เดือนธันวาคม พ.ศ. 2557

^^ เรียนวันสุดท้ายแล้วค่ะ ^^

บันทึกการเรียนครั้งที่ 15

บันทึกการเรียนครั้งที่ 15

วันอังคารที่ 25 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2557

สรุปความรู้ที่ได้รับ ดังนี้

^^ เด็กสมาธิสั้น (ADHD) ^^

การนำไปประยุกต์ใช้

1. หากเด็กเริ่มยุกยิก หรือไปออกจากกิจกรรมที่กำลังทำอยู่ ครูจะต้องสังเกตว่าเด็กลุกไปทำอะไร 

    อาจมีช่วงที่เด็กเหม่อลอย ครูควรเรียกชื่อ แล้วสัมผัสโดยลูกศีรษะ, จับมือ, จับแขน แล้วชวนให้

   ไปทำงานต่อโดยจูงเด็กกลับไปทำงาน 

2. ให้ความสนใจ เมื่อเด็กทำตัวดี ให้คำชื่นชมมากๆ

3. หากเด็กซนมากๆ ครูต้องลดแรงขับ เช่น ไม่ให้ออกไปเล่น เพราะหนูทำผิด
4. การพูดคุยกับเด็กให้พูดสั้นๆกระชับ เข้าใจง่าย เช่น "น้องปลาหยุด ไม่ทำ" 

5. สามารถจัดกิจกรรมบำบัดให้กับเด็กได้อย่างเหมาะสม เช่น ปั้นดินน้ำมัน เพื่อลดแรงขับ,

   เดินบนกระดาษไม้ หรือทางแคบๆ เพื่อควบคุมตนเอง, แกว่งชิงช้า เพื่อให้เด็กรู้สึกผ่อนคลาย เป็นต้น

6. สามาถจัดสภาพแวดล้อมในห้องเรียนให้เหมาะสมกับเด็กได้ เช่น การจัดวางของเล่นในมุมต่างๆ

   ให้เป็นระเบียบเรียบร้อยมากที่สุด เพราะจะได้ไม่เป็นสิ่งกระตุ้น หรือดึงดูดให้เด็กเข้าไปหยิบเล่นซน

   ขณะที่ยังไม่ใช่เวลาเล่น เด็กจะได้มีสมาธิในกิจกรรมที่กำลังทำอยู่

การประเมิน

การประเมินตนเอง   : เข้าเรียนตรงเวลา แต่งกายถูกระเบียบ ตั้งใจเรียน และจดบันทึกเพิ่มเติม

                               ที่อาจารย์สอน ชอบดูวีดีโอที่อาจารย์นำมาสอน เพราะเป็นเรื่องที่น่าสนใจ 

                               เป็นศูนย์ EI มีบุคคลากรที่ทำงานกับเด็กพิเศษ ให้การช่วยเหลือ เลี้ยงดูเด็ก

                               และสร้างเสริมพัฒนาการให้เด็กพิเศษ 

                               ดูแล้วรู้สึกอยากไปช่วยจัดกิจกรรมให้กับเด็กพิเศษมากค่ะ 

การประเมินเพื่อน     : เพื่อนบางคนเข้าเรียนตรงเวลาบ้าง และบางคนเข้าสายบ้างเล็กน้อย

                                แต่งกายถูกระเบียบ ตั้งใจเรียน มีการโต้ตอบ แสดงความคิดเห็นเมื่ออาจารย์ถาม 

                                ให้ความร่วมมือในการแสดงบทบาทสมมตต่างๆ เช่น ออย เล่นเป็นเด็กสมาธิสั้น 

                                ทำให้เพื่อนๆหัวเราะ และบรรยากาศในห้องเรียนเกิดความสนุกสนาน 

การประเมินอาจารย์  : เข้าสอนตรงเวลา แต่งกายสุภาพเรียบร้อย  อาจารย์มีเทคนิกในการสอนที่ 

                                ใครได้เรียนต้องบอกเลยว่า ติดใจ ^^ เพราะอาจารย์สอนสนุกทุกครั้ง

                                เอกสารประกอบการเรียนมีเนื้อหาที่อ่านแล้วเข้าใจง่าย ไม่ซับซ้อน 

                                อาจารย์สอนเทคนิกที่สามารถนำไปใช้ได้จริงกับเด็กพิเศษ 

                                มีการแสดงบทบาทสมมต เพื่อให้นักศึกษาได้เห็น และเข้าใจมากขึ้น

                                ซึ่งจะทำให้นักศึกษาจดจำได้ดีกว่าการสอนที่บรรยายล้วนๆ 

                                มีสื่อคือ วีดีโอที่ให้ความรู้ และน่าสนใจมาก สามารถนำไปใช้ได้จริงกับเด็กพิเศษ

 Cartoon animation เรื่อง เด็กสมาธิสั้น  

ศึกษาความรู้เพิ่มเติม 

- สมาธิสั้น (ADHA)

- กิจกรรมบำบัดกับเด็กสมาธิสั้น

- เรียนรู้ และเข้าใจเด็กสมาธิสั้น

                            

บันทึกการเรียนครั้งที่ 14

บันทึกการเรียนครั้งที่ 14

วันอังคารที่ 18 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2557

 กิจกรรม ครูปฐมวัยร่วมใจอนุรักษ์สืบทอดความเป็นไทย

  ณ ตึกคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม

ชุดการแสดงมี 9 ชุด ดังนี้

                            1. ระบำดอกบัว                                  6. นิทานสร้างสรรค์ เรื่องผ้าเช็ดหน้าวิเศษ

                            2. ระบำเงือก                                      7. นาฏศิลป์ประยุกต์

                            3. ระบำตังหวาย                                 8. จินตลีลา เพลงเดินตามรอยเท้าพ่อ

                            4. ระบำเกาหลี (นานาชาติ)                  9. รำสี่ภาค
                           5. รำขวัญข้าว

                     

ภาพรวมทั้ง 9 ชุดการแสดง

รวมเหล่านักแสดง

กลุ่มพวกเราอยู่นี่าทาเอง ได้รับมอบหมายจัดการแสดงชุดนิทานสร้างสรรค์
เรื่องผ้าเช็ดหน้าวิเศษ^^

การประยุกต์ใช้

1. สามารถนำท่าทาง และวิธีการรำไปใช้สอนกับเด็กปฐมวัยได้ โดยอาจดัดแปลงท่ารำให้มีความง่าย 

    ไม่ซับซ้อน เหมาะสำหรับเด็ก

2. สามารถจัดกิจกรรมการแสดงต่างๆได้ เช่น จัดงานในโรงเรียน มีสามารถจัดการแสดงของเด็กนักเรียน
    ได้อย่างเหมาะสม 

3. ในการทำงานที่เป็นส่วนรวม ทุกคนจะต้องมีหน้าที่, ให้ความช่วยเหลือ และสามัคคีกัน 

    งานจึงจะสำเร็จไปได้ด้วยดี

การประเมินการจัดกิจกรรม 

                      กิจกรรมในครั้งนี้เป็นกิจกรรมที่นักศึกษาชั้นปีที่ 3 สาขาการศึกษาปฐมวัย ทุกคนได้ร่วมมือ

 ร่วมแรงกันในการจัดกิจกรรม ได้มีการประชุม และแบ่งหน้าที่กัน เพื่อนๆให้ความร่วมมือกันดีมาก 

 ในการทำงาน จึงทำให้งานสำเร็จลุล่วงได้อย่างสมบูรณ์ แต่เนื่องจากมีเวลาที่น้อยในการดำเนินการ

 เพื่อนๆทุกฝ่ายต่างก็ต้องเร่งมือในการเตรียมงาน มีการประชุมกันหลายครั้งมาก และนัดทุกคนมาซ้อม

 ครั้งใหญ่เพื่อให้งานเป็นไปด้วยความราบรื่น ไม่ผิดพลาด  

                       เมื่อถึงวันงานหลายๆคนก็มากันแต่เช้า มาเตรียมงาน และซ้อมการแสดง ไม่ค่อยมีสาขาอื่นมาร่วมในงาน เนื่องจากจัดกิจกรรมในช่วงเช้า ทำให้นักศึกษาสาขาอื่นไม่สะดวกมาร่วมงาน

การแสดงแต่ละชุดสนุกสนาน และสวยงามมาก 

                      รู้สึกชื่นชอบในการแสดงทุกชุด และได้เรียนรู้ถึงการทำงานเป็นกลุ่มใหญ่

 มีไม่เข้าใจกันบ้าง แต่ถ้ามีความสามัคคี ความเข้าใจกัน ทุกงานจะต้องสำเร็จ^^

                                              

บันทึกการเรียนครั้งที่ 13

บันทึกการเรีนครั้งที่ 13 

วันอังคารที่ 11 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2557

      สรุปความรู้ที่ได้รับ ดังนี้ 

ดาวน์ชินซินโดรม

ออทิสติก

ตัวอย่างสื่อ การสื่อความหมายทดแทน
(Augmentative and Alternative Communication ; AAC)

^^ ใช้บำบัดให้เด็กเรียงคำให้เป็นประโยค ^^

 

การนำไปประยุกต์์ใช้

1. จัดกิจกรรมต่างๆ เพื่อส่งเสริมพัฒนาการของเด็ก ให้ได้รับการพัฒนาที่ดีขึ้นได้ เช่น

    ฝึกฝนในเรื่องการช่วยเหลือตนเอง และการใช้ชีวิตประจำวันร่วมกับผู้อื่นได้

2. ให้ความรู้แก่ผู้ปกครอง ให้ผู้ปกครองได้เข้าใจอาการ พฤติกรรมต่างๆของเด็ก 

3. จัดการเรียนการสอนให้เด็กได้พัฒนาครบทั้ง 4 ด้าน ได้แก่ ร่างกาย, อารมณ์, สังคม และสติปัญญา

4. มีกิจกรรม และของเล่นที่หลากหลาย ไม่ซ้ำซาก เปลี่ยนของเล่นบ่อยๆ 

    หรืออาจทำของเล่นไว้หลายๆชุด แล้วสลับในการใช้

5. ในการถาม ครูต้องถามบ่อยๆ อาจเปลี่ยนคำถาม และครูต้องหย่อนคำตอบด้วย ซึ่งจะส่งเสริม

    ความมั่นใจให้แก่เด็ก เช้น ครู : หนูใส่เสื้อสีอะไร สีชมพูใช่มั้ย ?       

    เด็กอาจจะยังไม่ตอบ  เพราะเด็กยังกลัวว่าสิ่งที่ตอบไปจะถูกหรือไม่ 

    ต้องให้เวลาในการสร้างความมั่นใจ 

6. ครูต้องสนับสนุนในเรื่องที่เด็กทำได้ดี ซึ่งจะทำให้ทั้งครู และเด็กมีกำลังใจ ^^

การประเมิน

การประเมินตนเอง  :  เข้าเรียนตรงเวลา แต่งกายถูกระเบียบ ตั้งใจเรียน จดบันทึกเนื้อหาเพิ่มเติม รวมถึง

                                ประสบการณ์ที่อาจารย์ได้นำมาเล่าให้ฟัง ตอนเริ่มเรียน ยังไม่มีสมาธิที่จะเรียนเลย

                                เพราะงานเยอะมาก และที่วางอยู่บนโต๊ะก็มีงานวิชาอื่นที่จะเขียน

                                แล้วพออาจารย์บอกให้เก็บงานวิชาอื่นไว้ก่อน และให้มีสมาธิในการเรียน 

                                แล้วท้ายคาบอาจารย์จะแนะนำ และบอกวิธีในการทำงานให้สำเร็จ 

                                จึงหันมามีสมาธิในการเรียน และเรียนอย่างสนุกสนานในการเรียนวิชานี้มาก 

การประเมินเพื่อน    :  เข้าเรียนตรงเวลา แต่งกายถูกระเบียบ ตั้งใจเรียน และจดบันทึกเพิ่มเติมที่

                                อาจารย์สอน วันนี้บรรยากาศในห้องเรียนเงียบผิดปกติ เพราะเพื่อนๆ

                                แต่ละคนก็มีงานต่างๆมากมายที่ต้องทำให้เสร็จ ทั้งงานส่วนตัว และงานส่วนรวม 

                                จึงทำให้แต่ละคนดูเครียดกันมาก 

การประเมินอาจารย์ : เข้าสอนตรงเวลา แต่งกายสุภาพเรียบร้อย อาจารย์สอนสนุกสนาน

                               อาจารย์เล่าประสบการณ์เดิม และมีการยกตัวอย่างให้นักศึกษาได้เข้าใจง่าย 

                               อาจารย์ให้คำแนะนำ และให้กำลังใจในเรื่องของการทำงานให้สำเร็จลุล่วงไปได้

                               ด้วยดี ถึงแม้จะไม่ใช่งานของวิชาอาจารย์ ทำให้นักศึกษามีกำลังใจในการทำงาน

                               ต่างๆ เพราะมีอาจารย์ที่คอยเข้าใจ คอยชี้แนะแนวทางในการแก้ปัญหาของพวกเรา

^^ อาชาบำบัด เพื่อเด็กออทิสติก ^^

                                  

ศึกษาความรู้เพิ่มเติม  >> ดาวน์ซินโดรม

- คลิปเรียกน้ำตา เด็กดาวน์ซินโดรม บอกความในในถึงแม่ในอนาคต  

- สาเหตุ และอาการของโรค 

- ความผิดปกติที่เกิดมากับโรคดาวน์ 

- การวินิจฉัยกลุ่มดาวน์

 - แนวทางการรักษา และดูแล

ศึกษาความรู้เพิ่มเติม  >> ออทิสติก

โรคออทิสติกคืออะไร

แนวทางการดูแลเด็กออทิสติก

การปรับพฤติกรรมเด็กออทิสติกอย่างไรดี

โครงการอาชาบำบัด กรมการสัตว์ทหารบก

บันทึกการเรียนครั้งที่ 12

บันทึกการเรียนครั้งที่ 12

วันอังคารที่ 4 เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2557 

 ความรู้ที่ได้เรียนวันนี้   

                วันนี้อาจารย์บอกคะแนนที่ได้สอบในสัปดาห์ที่แล้ว และเฉลยคำตอบของข้อสอบ

 ทั้ง 60 ข้อ เพื่อให้นักศึกษาได้ทบทวนเนื้อหาที่ได้เรียนมา และได้เข้าใจ เนื้อหาทั้งหมดอย่างถูกต้อง 

การนำไปประยุกต์ใช้

1. สามารถสังเกตลักษณะ และแยกประเภทของเด็กที่มีความต้องการพิเศษได้ 

    ทำให้จัดการเรียนการสอนได้ตรงกับพัฒนาการของเด็ก

2. จัดกิจกรรมเพื่อบำบัดเด็กที่มีความบกพร่องในนด้านต่างๆ ได้ เช่น เด็กสมาธิสั้น มีวิธีการบำบัดดังนี้ 

    - Self Control               >> การควบคุมตนเอง  เช่น ให้เด็กได้เคลื่อนไหวช้าๆ, เดินบนทางแคบๆ

    - Exert                          >>ออกแรง  ลดภาวะอยู่ไม่นิ่ง  เช่น ให้เด็กดึงดินน้ำมัน, วิ่งเก็บลูกบอล

    - Relaxation Training   >>ผ่อนคลาย   เช่น นั่งชิงช้า, เดินย่องๆ เบาๆ 

3. สามารถให้ความรู้แก่ผู้ปกครองได้ เช่น เด็กที่สมาธิสั้น ซึ่งไม่ได้มีสาเหตุมาจากการอบรมเลี้ยงดูที่

    ไม่ดี แต่เกิดจากการทำงานของสมองที่ควบคุมเรื่องสมาธิของเด็ก 

4. สามารถอบรมเลี้ยงดูเด็กที่มีความต้องการพิเศษได้โดยไม่กลัวเด็ก 

5. ฝึกเด็กให้เกิดการเรียนรู้อย่างเหมาะสม ค่อยเป็นค่อยไป เช่น เด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ 

    ก็ฝึกในเรื่องของการใช้ภาษา การอ่าน และการเขียน โดยไม่ตำหนิติเตียน หรือไม่กดดันเด็ก 

    แต่จะให้กำลังใจ เพราะกำลังใจสำคัญที่สุด ^^ 

การประเมิน

การประเมินตนเอง    :    เข้าเรียนตรงเวลา แต่งการถูกระเบียบ สนใจ และตั้งใจฟังที่อาจารย์

                                   ได้เฉลยคำตอบในข้อสอบที่สอบในสัปดาห์ที่แล้ว 

                                   อยากรู้คำตอบที่ถูกต้อง เพราะขณะที่สอบบางครั้งข้อที่มั่นใจ แต่ก็อาจตอบผิด 

                                   เพราะเข้าใจผิด เมื่ออาจารย์เฉลยคำตอบที่ถูกต้อง พร้อมกับอธิบาย 

                                   ก็ทำให้เข้าใจมากขึ้น ว่าในข้อที่ตอบผิด ที่จริงแล้วตอบอะไรจึงจะถูก 

                                   เพื่อจะได้นำความรู้ที่เรียนมาไปใช้ได้อย่างถูกต้อง 

                                   ก่อนที่จะรู้คะแนน รู้สึกตื่นเต้น แล้วเมื่อรู้คะแนนก็รู้สึกพึงพอใจกับคะแนนมาก

                                   และจะนำความรู้ ความเข้าใจที่ถูกต้องครั้งนี้ไปพัฒนาความสามารถของตนเอง                                           และนำไปใช้สอนกับเด็กๆ ให้เด็กมีพัฒนาการที่ดียิ่งขึ้น 

การประเมินเพื่อน     :    เข้าเรียนตรงเวลา แต่งกายถูกระเบียบ 

                                   เพื่อนๆทุกคนตั้งใจฟังเฉลยคำตอบที่อาจารย์ได้อธิบาย ในทุกๆข้อ 

                                   เมื่ออาจารย์อ่านโจทย์ แล้วถามให้นักศึกษาตอบข้อที่ตนเองคิดว่าถูกต้อง

                                   เพื่อนๆส่วนมากก็ให้ความร่วมมือในการตอบโจทย์ข้อสอบแต่่ละข้อ อย่างตั้งใจ

                                   จึงทำให้บรรยากาศในห้องเรียนเกิดความสนุกสนาน 

                                   เพราะนักศึกษาทุกคนได้มีส่วนร่วมในการตอบคำถาม 

การประเมินอาจารย์  :    เข้าสอนตรงเวลา แต่งกายสุภาพเรียบร้อย  

                                   อาจารย์ได้เฉลยคำตอบในข้อสอบที่สอบในสัปหาด์ที่แล้ว พร้อมอธิบายทุกข้อ 

                                   ทำให้นักศึกษาได้เข้าใจเนื้อหาอย่างถูกต้อง ไม่สับสน 

                                   อาจารย์ทบทวนเนื้อหาที่ผ่านมา และยกตัวอย่างจากประสบการณ์จริง 

                                   มีการใช้คำถาม ทำให้นักศึกษาได้มีส่วนร่วม ในการตอบคำถาม

                                   ตามความคิดของตนเอง  

                                   อาจารย์อารมณ์ดี ยิ้มแย้ม สอนสนุก ทำให้ยรรยากาศในห้องเรียนเกิดความ- 

                                   สนุกสนาน ไม่เครียด ^^ 

^^ ศึกษาความรู้เพิ่มเติม ^^

  - กิจกรรมบำบดกับเด็กสมาธิสั้น 

  - เด็กที่มีความต้องการพิเศษ 

  - ใครคือเด็กพิเศษ 

 

บันทึกการเรียนครั้งที่ 11

บันทึกการเรียนครั้งที่ 11

วันอังคารที่ 28 เดือนตุลาคม พ.ศ.2557 

 วันนี้เป็นวันสอบกลางภาคเรียนที่ 1